דפי עזר לאיסוף מידע לקראת בנית תוכנית חינוכית (חודשית, שבועית ויומית)

 

השלב הראשון בכל תהליך של תכנון חינוכי הוא שלב המיפוי.

לפני תחילת שנת הלימודים אנו בוחנים את ההיבטים הבאים:

*מי הילדים? (גילאים, פער גילאים, יחס בנים- בנות, צרכים מיוחדים וכדומה).

*מי הצוות? (כמה אנשי צוות, מה מאפיין את הצוות, העדפות, נקודות חוזק וכדומה)

*המבנה והציוד (גודל המבנה, כמות המשחקים, איכות הציוד וכדומה)

*מה מאפיין את הקהילה וההורים?

 

על פי המידע שאספנו במיפוי אנו מתכננים את העשייה החינוכית בגן.

כשמתחילה השנה ואנו מכירים את הילדים, יש מקום לבחון באיזו מידה התכנון הראשוני תואם את מה שאנו כבר יודעים על הילדים, מתוך ההכרות הישירה אתם.

 

יש לרשום רק מטרות עיקריות שמנחות את הצוות בעבודה עם הקבוצה שאתה עובדים.

 

 

 

 

 

 מטרות התפתחותיות עיקריות

 

יש לרשום את הפעילויות החינוכיות המתוכננות להתקיים בגן.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

יש לרשום את כל ההיבטים של העשייה החינוכית הייחודיים לגן שבו אתן עובדות.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 מעברים

הזמן	שם המעבר	מה עושים הילדים	מה עושה....	מה עושה....?	מה עושה ..?	הערות

שעות	שם הפעילות	מה עושים הילדים	מקום הפעילות	מה עושה...?	מה עושה...?	מה עושה...?	הערות

 

יום א'	יום ב'	יום ג'	יום ד'	יום ה'	יום ו'